Musicothérapie - Médicale, Hospitalière et Hospitalo-universitaire
C’est quoi la Musicothérapie ?
La musicothérapie est l'utilisation d'interventions musicales lors d’une relation thérapeutique, réalisées par un professionnel formé en musicothérapie ou bien formé en art-thérapie. Les interventions de musicothérapie peuvent répondre à une variété d'objectifs, de bien-être, d’épanouissement, de santé dans les pathologies neurologiques et maladies neurodégénératives, pathologies cardio-vasculaires, (HTA, AVC) . Mais aussi gestion du stress, affections psychiatriques ( dépression nerveuse, anorexie mentale) ou encore lors des affections douloureuses, les troubles du développement ( autisme) et parfois en dermatologie pour les prurits.
Définitions
La musicothérapie active
La musicothérapie active : fait intervenir le patient dans la production de musiques.
Les patients en difficultés d’expression verbale, trouvent au travers des instruments produisant de sons, un vecteur d’expression. La musicothérapie active peut être réalisée en groupe ou en individuel.
La musicothérapie réceptive
La musicothérapie réceptive : le patient écoute la musique. L’écoute en plein champ est réalisée plus souvent en groupe.
L’écoute au casque est faite en séances individuelle et cela autorise une personnalisation de la musicothérapie réceptive. En effet, les musiques peuvent être filtrées, basculées, de façon adaptée à chaque patient et à chaque moment de la cure sonique.
Historique
Selon Patrick L’ECHEVIN ( MUSIQUE ET MEDECINE, STOCK MUSIQUE 1981) les Grecs utilisaient déjà la musicothérapie et choisissaient le type d’instrument selon l’objectif du traitement.
Chez les Hébreux : David joue de la harpe à Saül qui était agité.
L’islam, la Chine cinq siècles avant JC, présentent des thérapies par la musique.
Lors de la première guerre mondiale, les soldats convalescents recevaient des soins musicothérapiques afin de les libérer des séquelles psychiques engendrées par les actes guerriers.
Ingénieur du son, Jacques Jost pose, en 1954, l’hypothèse qu’il est possible de soigner avec la musique. Il s’appuie sur une base clinique avec l’aide du Laboratoire d’Encéphalographie de la Clinique des Maladies Mentales et de l’Encéphale, à la Faculté de Médecine de Paris.
Il rencontre le Dr. Rolando Omar Benenzon, psychiatre et psychanalyste, musicien et compositeur, qui est l’un des plus grands pionniers mondiaux de la musicothérapie.
Fondateur de la première Faculté de Musicothérapie, à Buenos Aire, il est aussi le concepteur du Principe de l’ISo (Identité sonore) et d’une nouvelle voie en psychothérapie.
Jacques Jost et Edith Lecourt, psychologue et musicothérapeute, fondent le Centre International de Musicothérapie, premier centre de formation dédié à la discipline en France.
Cliquez en bas pour en savoir plus ...
Chez les Hébreux : David joue de la harpe à Saül qui était agité.
L’islam, la Chine cinq siècles avant JC, présentent des thérapies par la musique.
Lors de la première guerre mondiale, les soldats convalescents recevaient des soins musicothérapiques afin de les libérer des séquelles psychiques engendrées par les actes guerriers.
Années '50 : Jacques JOST, un pionnier en France, Rolando Omar BENENZON, un pionnier mondial
Ingénieur du son, Jacques Jost pose, en 1954, l’hypothèse qu’il est possible de soigner avec la musique. Il s’appuie sur une base clinique avec l’aide du Laboratoire d’Encéphalographie de la Clinique des Maladies Mentales et de l’Encéphale, à la Faculté de Médecine de Paris.
Il rencontre le Dr. Rolando Omar Benenzon, psychiatre et psychanalyste, musicien et compositeur, qui est l’un des plus grands pionniers mondiaux de la musicothérapie.
Fondateur de la première Faculté de Musicothérapie, à Buenos Aire, il est aussi le concepteur du Principe de l’ISo (Identité sonore) et d’une nouvelle voie en psychothérapie.
Années '70 : Un premier centre de formation en musicothérapie en France
Jacques Jost et Edith Lecourt, psychologue et musicothérapeute, fondent le Centre International de Musicothérapie, premier centre de formation dédié à la discipline en France.
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Pour qui, pourquoi faire ?
L'amélioration des compétences et des capacités de développement du sujet, en particulier dans les domaines suivants selon le Docteur Bérard:
| – Comportement – Sensorialité – Apprentissage – Mémoire – Attention et Concentration – Langage – Audition – Equilibre et coordination – Bien-être – Musique |  |
 | L’efficacité de Bérard AIT est prouvée depuis son origine par de nombreuses recherches scientifiques*, notamment pour les populations présentant : – Troubles du Spectre de l’Autisme – TED (Troubles Envahissants du Développement)– Troubles des apprentissages (dyslexie, dysphasie, …)Bérard AIT est également souvent utilisé pour les populations présentant : – Précocité intellectuelle et Hauts Potentiels – TDA/H (Troubles du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité) – TTA (Troubles du Traitement Auditif) – Métiers du son et de la musique – Langues étrangères (compréhension, expression orale et réduction d’accent) *Pour consulter les études sur AIT du Docteur Bérard |